Comentario sobre las presentaciones

      Esta vez me gustaría comentar lo enriquecedor que ha resultado conocer el punto de vista de mis compañeros/as de esta asignatura, así como la utilidad de los recursos vistos a lo largo de la asignatura mostrados por la profesora.
       Con el desarrollo de los trabajos realizados he reflexionado más aún sobre el uso de los recursos que
las TIC nos ofrece en su aplicación al aula. Además de seguir despertando mi interés he tenido la suerte de poder ver desde otra perspectiva el uso de la Red que seguro estoy me ayudarán en mi futuro profesional y, ¿por qué no? personal.
       Con las ponencias realizadas el último día me fui consciente de que aunque cada uno lo hicimos a nuestra manera, todos coincidíamos en una cosa: el uso de los recursos para nuestro trabajo diario con el fin de facilitar la adquisición de conocimientos a la vez que nos prepara para una sociedad en continuo camibio, es ya una realidad en la que podemos trabajar. Por ello cada vez se hace más necesario que el currículo recoja el uso de las TIC y como es de entender, también nuestras Programaciones Docentes.

Direcciones Gloster y Prezi

Aquí presento un breve ejemplo sobre estos recursos educativos, con Glogster se puede crear un poster de forma interactiva, en este ejemplo he realizado el de una salida de campo. Con Prezi podemos elaborar presentaciones de manera muy fácil, lo ejemplifico con el uso de la tílde para una clase de 5º de Primaria.

Glogster: http://www.glogster.com/arman008/unfinished-glog-3/g-6ln2fecdp7cfhl34cqhhja0

Prezi: www.prezi.com/user/ig-eqy0yxfux

GlogsterEDU y Prezi

    Hola de nuevo compañer@s, he estado investigando un poco en los link que nos ha dejado M. del Mar en el blog de clase sobre glogster y prezi y tienen muy buena pinta para hacer poster y presentaciones de manera fácil y rápida, resultan muy intuitivos a pesar de estar en inglés. Espero tener pronto el trabajo hecho.

Careta de Carnaval basada en un autoretrato

      En la clase de Juegos cooperativos se nos propone crar la careta de un compañero teniendo en cuenta su descripción física y psiquica ya que a la hora de dibujar es esencial plasmar no solo lo que vemos, sino también conocer lo que no vemos a simple vista. De arriba a abajo: en primer lugar realizo un autoretrato para que mi copañera Sonia me represente, después represento yo a mi compañera Choni y por último el trabajo final de los tres.

     Con este tipo de técnicas admás del componente lúdico conocemos mejor a nuestro compañero ya que para representar a alguien fielmente es necesario conocer su gustos, gesto, creencias, etc. Conecto así con la segunda tarea que se nos propuso sobre los tipos de juegos. Este tipo de actividades desarrollan en los niños/as la confianza, la distensión, la relación y la creatividad.

     

Ilustraciones Cuento de Navidad

¡Hola! aquí subo las ilustraciones creadas por mí sobre el breve relato de Ilusión de Navidad. El cuento trata sobre unos niños que pierden la ilusión por la Navidad, pero unos animales les hacen recuperarla a la vez que uno de los animales, el ratón Peregrino, recupera su autoestima. ¡Espero que os gusten!

Menores y redes sociales: conclusiones.

      Para empezar tengo que decir que a pesar de estar muy de acuerdo en el uso de redes sociales y más aun cuando vivimos en la sociedad de la información y del conocimiento,  es necesario salvaguardar nuestra privacidad. Esto un adulto lo sabe de sobra y ya tiene autonomía para saber qué hace con sus datos, ¿pero… y los menores saben cuándo están cayendo en peligros en los cuales dejan su privacidad a merced de cualquiera?

       En cuanto a Internet según el libro Menores y Redes Sociales, parece ser que cuantas más redes sociales se manejen más experimentación cree poseer el usuario, al igual que el género masculino que cree dominar mejor estas redes que el femenino. Parecería entonces según estadísticas que cuanto mayor conocimiento mayor confianza al subir información privada (fotos, videos, comentarios, datos…) Tal vez esto se explique por el deseo del niño/a de ser popular. Esta premisa parece tener mucha relación con el estado de ansiedad de un niño/a cuando se le niega o no puede acceder a estas redes sociales, va en aumento. Este estudio parece poner de manifiesto de forma paradójica que cuanto más uso de Internet mayor espíritu crítico a la hora de su utilización y mayor utilidad y ahorro de tiempo.

     Por otro lado los niños/as parecen ser conscientes de que cuanto más usan las redes sociales que Internet ofrece mayor probabilidad de engancharse a ellas hay. Otro riesgo parece ser el del aislamiento social que puede sufrir un niño/a "enganchado".

       En cuanto al uso del móvil para acceder a redes sociales entre los más jóvenes parece ser que no tanta necesidad de uso, pero… como los niños/as imitan muchas veces a modelos cercanos una buena pregunta sería ¿podríamos pasar los adultos sin móvil una semana?

    Respecto a la  televisión aún con la presencia tan grande del uso de redes sociales se sigue haciendo un uso desproporcionado y poca gente se da cuenta de ello y encima como demuestran los estudios muchos niños/as se aburren con ella. No es que sea malo en sí ver la TV lo que creo que es malo es el mensaje que se nos intenta vender,  una versión estereotipada de las personas que no se ajusta a la realidad, con todo ello los niños/as tienen una menor capacidad de crítica hacia determinados mensajes.

      Lo que se pone de manifiesto con el uso de los videojuegos es que cuanto mayor conocimiento en el manejo de redes sociales, mayor pirateo de juegos. ¿Quiere esto decir que al estar en contacto con otras personas la información de cómo piratear juegos fluye más o es más probable hacerlo sino hubiera presencia de redes sociales?

       Para terminar me gustaría terminar con alguna reflexión:

-          Está bien el uso de las redes sociales en general y nos aportan muchos recursos necesarios hoy en día, ahora bien a los niños/as se les debería enseñar más por donde deben ir (manejo) que a decirles esto “no” ya que suele llamarles más la atención.

-          Cada vez los niños son más sedentarios y aparecen problemas de obesidad infantil, así que algo de ejercicio tampoco vendría mal.

-          No estaría de más que los padres vigilaran mediante algún mecanismo sofware qué páginas visitan sus hijos, además de poner el ordenador en un lugar común.

Fuente: Menores y Redes Sociales, Xavier Bringué y Charo Sábada.

Historia del Punto



      Había una vez, un punto, un tanto guerrillero, que después de toda una noche de manifestación, decidió marcharse a su tienda de campaña. Al llegar a ella, observó, que no había nadie a su alrededor, así que pensó que sería interesante acercarse hasta la plaza del pueblo por si allí se encontraban sus compañeros.

     Después de una larga andadura, llegó sediento y, sin pensarlo dos veces, se acercó hasta la fuente porque no podía más. En ese instante, recordó que tenía razones importantes para no perder el tiempo porque debía encontrar a sus compañeros, pero.....su sorpresa fue encontrar al perro de su amigo, un perro de raza espectacular!!!!!! Qué alegría!!! Ahora encontraría a sus amigos " los puntitos", Punto le pregunta al perrito, que, por cierto, tenía una mancha en su cuerpo, pero no sabía nada de su dueño.

     Juntos caminan por la plaza hasta llegar al "gran reloj”. Era demasiado tarde y no había nadie. ¿Dónde estarían todos? En ese instante, apareció un guardia que vigilaba la zona y, sin pensarlo, punto decide acercarse para preguntar por sus amigos. Mientras avanzaba se encuentra con una moneda y aprovecha para guardarla .El guardia no había visto a nadie, así que punto decide acercarse a una cabina telefónica y llamar a su amigo desde la misma, pero tiene tan mala suerte, que la cabina se traga la moneda. Al salir de la misma, se encuentra con un técnico de telefónica, pero no pudo hablar con él porque su coche se había averiado.

      El punto continúa caminado y tropieza en el camino con una piedra. Intenta consolar su angustia con ella pero, la piedra, no le contesta.

     Decide continuar su camino y, repentinamente, comienza a llover. Angustiado mira a ambos lados para buscar un lugar donde refugiarse, con la suerte,  de encontrar una enorme cueva. Dentro de ella, se encuentra un gato y punto, sin pensarlo dos veces, se acerca hasta él y le explica lo que  ha recorrido y su preocupación. Hacía mucho frío y punto decide hacer un fuego para calentarse. Cuando están preparándolo, aparece una mujer con muchos gatos. Era la dueña de ese gato extraño que se encontraba en la cueva.

      Punto la mira apenado y la mujer lo lleva con ella a una plaza hippie. Ante tal animación, punto decide hacerse hippie. Conoce a muchos puntitos y a una puntita y se enamora de ella. No lo piensan dos veces y se compran una casa con muchas flores, pero la crisis los lleva a tomar la decisión de marcharse a otro país a buscar trabajo.

      Buscan vuelos por Iberia y cogen el primer avión que encuentran. Al llegar a esa nueva ciudad, punto encuentra un trabajo de florista y su señora de telecomunicadora. Pasan los años y nace , puntito, que va al cole con muchos niños y al parque a jugar, Punto decide que quiere, otra vez, cambiar de trabajo porque con la crisis no venden flores y toman la decisión de ir a las montañas para cultivar la tierra y poner una tienda de calabazas.

      Cuando han avanzado en edad,  quieren regresar a su país , pero  puntito se queda porque es mayor  de edad, va a la universidad,  tiene un empleo en una pizzería y una novia que trabaja en una tienda de ropa.

       Consiguen ahorrar bastante dinero y cogen un avión para ver a papá y mamá punto pero, al llegar allí, ambos estaban muy ocupados. Papá punto trabajando en una joyería y mamá tomando café. El pobre puntito se siente incomprendido y se cansa. se va a pasear, se encuentra al perro y regresa a la tienda de campaña INDIGNADO!!!!!!